“谁能写出两个带有节日、纪念日数字的句子,当然,要正确使用引号。”老师声音未落,韩默默早已冲到前面,站在笔记本电脑前,“噼里啪啦”一阵敲,显示屏上显示出两句话来:
“六·一”儿童节这天,我们去郊游了。
我们参观过“九·一八”纪念馆。
“非常好。”老师表扬之后又说,“谁能写两个表示否定、反义、借用或讽刺的句子,还是要正确使用引号。”
“老师,我能试一试吗?”米粒人问,见老师点头,又说,“您得帮帮忙。”
老师将米粒人拿到讲台上。
米粒人开始在键盘蹦跳起来,一个个文字接连不断地显示出来:
郭琳琳是个“坏”小孩儿,总能逗得人开怀大笑。
花仙女是一个“好”精灵,常常欺负我。
“米粒人,你敢这样夸我?非把你熬汤喝了不可!”
花仙女大喊大叫。
“嘻嘻……我熬不了汤,只能熬粥。”
米粒人笑眯眯地说。
括号与省略号的用法
韩默默将书包放下问:
“你们猜,眼镜猫今天会讲什么?”
牛大通:
“用鼻子想也能猜到,肯定是标点符号了。”
“废话!谁不知道标点符号?”韩默默攥紧的拳头差一点落下去,“我的意思是问讲什么标点。”
“当然是没学过的了。”
陶小乐跟着一句。
“废话!”韩默默攥紧拳头又放下,因为陶小乐座位距离她太远,就算将胳膊拉长一倍也够不到,气得咽口唾液说,“我的意思是会讲哪一种我们还没有学过的标点——”