“谁能写出两个带有节日、纪念日数字的句子，当然，要正确使用引号。”老师声音未落，韩默默早已冲到前面，站在笔记本电脑前，“噼里啪啦”一阵敲，显示屏上显示出两句话来：
“六·一”儿童节这天，我们去郊游了。
我们参观过“九·一八”纪念馆。
“非常好。”老师表扬之后又说，“谁能写两个表示否定、反义、借用或讽刺的句子，还是要正确使用引号。”
“老师，我能试一试吗？”米粒人问，见老师点头，又说，“您得帮帮忙。”
老师将米粒人拿到讲台上。
米粒人开始在键盘蹦跳起来，一个个文字接连不断地显示出来：
郭琳琳是个“坏”小孩儿，总能逗得人开怀大笑。
花仙女是一个“好”精灵，常常欺负我。
“米粒人，你敢这样夸我？非把你熬汤喝了不可！”
花仙女大喊大叫。
“嘻嘻……我熬不了汤，只能熬粥。”
米粒人笑眯眯地说。
括号与省略号的用法
韩默默将书包放下问：
“你们猜，眼镜猫今天会讲什么？”
牛大通：
“用鼻子想也能猜到，肯定是标点符号了。”
“废话！谁不知道标点符号？”韩默默攥紧的拳头差一点落下去，“我的意思是问讲什么标点。”
“当然是没学过的了。”
陶小乐跟着一句。
“废话！”韩默默攥紧拳头又放下，因为陶小乐座位距离她太远，就算将胳膊拉长一倍也够不到，气得咽口唾液说，“我的意思是会讲哪一种我们还没有学过的标点——”